五月二十八日，在第九个全国科技工作者日到来之际，中国科协发布的最新调查数据显示，公民具有高水平科学素质的比例为2.30%，2024年中国具有科学素质的比例提高到15.37%，基本具有科学素质的公民比例已经达到44.07%。

此前，我国公民科学素质调查仅判断和分析具有科学素质的情况。为了进一步细化分析公民科学素质的层次结构，本次调查对公民科学素质进行了分级评估。科学素质问卷总分100分，考察科学知识、科学方法、科学精神与思想、应用科学能力四个方面。

调查结果表明，具有高阶科学素质(85分及以上)、具有科学素质(70分以上)、三类基本具有科学素质(55分及以上)的人群大致呈现1:7:金字塔式19分布。

其中，18~69岁基本具备科学素质的人口规模达到4.4亿，占40%以上;科学素质平均分达到68分，大幅超过60分，对科学的理解和掌握程度较高;从科学素质的构成维度来看，从科学素质的构成维度来看，基本具备科学素质的人最好掌握尊重客观、理性质疑等科学精神和思想。他们对观察、比较、分类、归纳等基本科学方法有很好的了解，对生命科学、物质科学、数学、信息等基础科学知识有很强的了解。他们可以通过各种专业和社交渠道获得科学知识。

调查实施单位中国科普研究所相关负责人表示，分级评估可以更好地反映所有公民的科学素质发展，不同阶段的科学素质构成特征;利用分级评估结果，可以为地方、行业管理部门、企业、社会组织等提供针对性的科普和科学素质建设对策和建议。同时，分级评估可以更好地回应社会关注。

“教育、公民科学素质和科技创新是一个渐进的阶段性发展过程。教育发展水平对公民科学素质影响很大，公民科学素质水平的不断提高明显促进了科技创新。”。上述负责人表示。

自1992年以来，中国科学技术协会组织了一项关于中国公民科学素质的抽样调查，至今已成功完成14项全国性调查。本次调查对标国际评价标准，调查对象为18至69岁的中国公民，包括公民的科学素质、对科技的态度、获取科技信息的途径、参与科普的情况等。