教师爆料：高校一月离职8名辅导员！

日前，#艰难上岸后的辅导员每天都想辞职#上了热搜榜。三联生活周刊提到，在高校辅导员的“上岸潮”中，社交媒体关于辅导员工作辛苦的吐槽与日俱增，“24小时手机开机”“加班是家常便饭”“没有自己的时间”等，打破了大家关于辅导员轻松、体面的认知。高校辅导员就像一座围城，外面的人想进去，里面的人想出来，但困于现实，只能每天在想辞职和不敢辞之间徘徊。

辅导员为什么离职？从社交媒体中一些辅导员的分享来看，主要包括几个方面：

辅导员工作内容较为繁杂，面临着高强度多任务的工作节奏。辅导员承担着日常的学生管理，与学生相关的学业问题，如成绩预警、补考督促等；学生的心理健康，包括对有心理问题的学生进行一对一的疏导；负责学生的生活管理，像宿舍矛盾调解、贫困生资助等事务都需要辅导员处理。除此之外，相关课程授课、学校政策宣传、上级检查和评估、大量的材料和报告的准备等其他任务也需要辅导员完成。

辅导员的工作时间也并不局限于常规的上班时间。学生如果有相关问题，无论是白天还是夜晚，工作日还是周末，都需要及时响应和处理。尤其在一些特殊时期，如新生入学、考试周、毕业季等，工作压力陡增。长期的高强度工作可能使辅导员难以保持良好的工作状态，并影响生活节奏。

部分高校的辅导员在职务职称晋升、评优评先等方面比较困难。如在职称晋升方面，很多高校的考核标准既包括从事学生工作的年限、学位学历、工作绩效等“软实力”，又包括论文发表与课题主持等“硬指标”。双重要求，使得辅导员在职称晋升过程中面临较大压力。

在职级晋升方面，有高校对科级辅导员有相应的年度考核要求及在公开发行的刊物发表相关论文等要求，对处级辅导员也增加了承担思政教育相关课程要求，以及主持或参与（排名前三位）校级及以上有关大学生思想政治教育方面的研究课题、项目方面的条件。

可以说，虽然多所高校明确辅导员的双线晋升机制，但因辅导员工作繁杂，个人时间相对较少，针对职称职级晋升的论文等相关指标完成压力较大。

此外，部分辅导员职业认同感较低，认为自己工作的价值不高；部分高校辅导员工资待遇和工作不成正比……工作压力、身份认同、职业晋升等相关问题累积容易造成职业倦怠。

多重原因之下，不少辅导员选择离职，部分高校辅导员流动性较大。几年前就有媒体报道，某高校新招的10名辅导员一年过去就只剩了3人。今年也有学生在社交媒体表示自己的大学生涯中已经跑路了三个辅导员，感觉是一年换一个的节奏。更有老师表示，自己所在的民办院校1个月离职了8个辅导员。