高校专业加速调整：哪些就业率高？哪些就业率低？

在高校毕业生人数连年创下新高、就业形势持续承压的当下，高校专业目录已进入每年更新的动态调整时代

文│《财经》记者 鲁伟 

编辑│朱弢

近日，北京一位研究教育法的教授在朋友圈发出“何为具身智能”的疑问，折射出当前高校专业更新速度之快，已超出不少教师的日常认知范围。这一现象背后，是当前中国高等教育专业结构正在经历的深刻调整。

2025年11月14日，教育部政务服务平台公示了北京理工大学在内的七所高校申请增设具身智能本科专业的信息。

那么，什么是具身智能？简而言之，就是让人工智能与机器人(17.610, 0.07, 0.40%)等物理实体深度融合，赋予其类似人类的感知、学习与交互能力，犹如为机器人装上智慧的“大脑”。

具身智能专业设置的动向，具有明确的政策信号。2025年国务院《政府工作报告》已明确提出培育具身智能等未来产业。正是在“超常布局急需学科专业”的号召下，一批高校开始主动优化专业设置。

高校专业调整的步伐正在加快。教育部部长怀进鹏此前公开表示，为推进人才供需适配改革，学科专业目录从以前十年修订一次，到现在每年更新发布急需学科专业清单，这两年学科专业调整比例超过20%。

高频的学科专业调整，有着现实背景：在高校毕业生人数连年创下新高、就业形势持续承压的当下，优化专业结构已成为提升就业质量的关键一环。

那么，当前各专业的就业实际情况究竟如何？哪些专业最受欢迎，就业率高？哪些专业面临淘汰困境，就业率偏低？

麦可思研究院发布的《2025年中国本科生就业报告》（下称《2025年就业报告》）提供了重要参考。这份在高校就业领域颇具影响力的“就业蓝皮书”显示，2024届本科毕业生毕业半年后的整体去向落实率为86.7%，但学科与专业间的“分层”现象异常突出。工学类专业的去向落实率表现抢眼，如能源动力类（96.4%）和电气类（95.8%）；而部分人文社科专业则面临“慢就业”困境。

《2025年就业报告》披露了本科毕业生中就业量最大和最小的专业排名，同时也公布了本科生毕业去向落实率排名靠前与排名靠后的专业。值得注意的是，一些传统意义上的“热门”专业正在褪去光环。比如，2024届计算机类毕业生的去向落实率仅为82.4%，在61个主要专业类中排名倒数第11，甚至低于全国平均水平。这一现象清晰地表明，专业的“冷”与“热”并非一成不变。

麦可思研究院副院长马妍强调，AI（人工智能）、机器人技术等新兴产业的崛起，正对传统工科专业的人才培养提出全新挑战。然而部分高校未能及时回应行业变革，课程内容更新滞后，仍以传统基础技术为核心，对人工智能、大数据分析等前沿技术的覆盖不足，难以匹配市场对高阶技能型人才的需求，计算机专业便是典型例证。

面对专业设置与市场需求的错配，高校应如何建立长效机制，以确保专业结构保持活力与竞争力？对此，首都经济贸易大学劳动经济学院教授姜全保表示，高校应创新管理机制，建立“监测预警”与“动态调整”闭环。建立一套基于数据的“预警-整改-退出”动态调整机制。通过持续监测各专业的招生报考、就业质量及产业契合度，对需求萎缩、就业不佳的专业实施预警、限招整改或有序退出，从而确保专业结构始终保持活力与竞争力。

就业率最高的专业是什么？

麦可思研究院将中国本科毕业生的毕业状况分为七类，即受雇工作、自由职业、自主创业、入伍、国内外读研、准备考研、待就业。其跟踪评价覆盖本科院校所开设的12个学科门类、92个专业类以及474个专业，为分析高校毕业生就业状况提供了系统依据。

《2025年就业报告》显示，2024届本科生毕业半年后的去向落实率保持平稳回升，就业形势总体稳定。从院校类型看，“双一流”高校毕业生的去向落实率显著领先，2024届达到91.9%；而地方本科院校为85.6%，虽较2023届（86.4%）略有提升，且已连续三年保持稳中有升的态势，但仍与“双一流”院校存在一定差距。  

从学科分布来看，不同门类毕业生的就业落实情况差异显著。工学门类继续保持领先，2024届毕业去向落实率为89.6%；农学与历史学门类紧随其后，且近三届呈现明显上升趋势，分别从2022届的86.6%、84.2%提升至2024届的88.7%和87.2%。教育学门类2024届落实率为86.9%，略低于2023届的87.7%。而部分人文社科类学科毕业生就业压力相对较大，法学、艺术学、经济学、文学2024届的落实率分别为78.4%、83.8%、84.1%和84.4%，整体靠后。

2022届-2024届本科各学科门类毕业生毕业半年后的去向落实率。数据来源：麦可思研究院

进一步聚焦专业类别，工学类专业在就业落实方面表现出显著优势。2024届本科主要专业类毕业生毕业半年后的毕业去向落实率排名前十位的分别是：能源动力类（96.4%）、电气类（95.8%）、仪器类（94.9%）、安全科学与工程类（94.7%）、机械类（93.9%）、矿业类（93.6%）、公共卫生与预防医学类（93.2%）、自动化类（93.2%）、工业工程类（92.6%）、材料类（92.3%）。2024届毕业去向落实率排名前十的专业类，在2022届、2023届的排名中同样位居前列，其中能源动力类、电气类已连续三年“霸榜”61个主要专业类的前两位。

此外，2024届本科主要专业类毕业生去向落实率超过九成的还包括：生物医学工程类（91.9%）、化工与制药类（91.5%）、土木类（91.2%）、物流管理与工程类（91.1%）、交通运输类（90.4%）。

2022届-2024届毕业生去向落实率排名前十的专业类。数据来源：麦可思研究院

《2025年就业报告》披露，在2024届本科毕业生中，就业量最大的前50位专业中，电气工程及其自动化（95.7%）、机械电子工程（95.3%）、机械设计制造及其自动化（94.7%）、自动化（94.5%）、车辆工程（93.6%）等毕业生毕业去向落实率较高。

从地域分布看，毕业生就业落实水平呈现明显的区域不均衡。 东部地区2024届本科毕业生去向落实率达87.5%，稳居全国首位；西部和中部地区分别为86.9%和86.3%，较2022届均有提升；而东北地区为84.2%，相对较低。 

值得关注的是，高就业率并不直接等同于高职业满意度。 

《2025年就业报告》指出，2024届法学专业毕业生的就业满意度最高，达84%；医学、理学、经济学均为83%。从长期发展来看，教育学、法学、理学等专业毕业生在五年后的就业满意度仍然领先。分析表明，就业满意度与行业属性密切相关：在政府及公共管理、民生领域以及高技术制造业就业的毕业生满意度较高，而在冶金、建筑、餐饮等传统行业就业的毕业生满意度相对较低。

计算机专业不“香”了？

2024届本科主要专业类中，毕业去向落实率排名后十位的分别为：法学类（75.0%）、中西医结合类（78.9%）、口腔医学类（79.8%）、美术学类（80.0%）、统计学类（80.1%）、中国语言文学类（80.5%）、心理学类（80.8%）、音乐与舞蹈学类（81.0%）、中医学类（81.6%）、金融学类（81.7%）。

此外，还有一批专业的去向落实率低于全国本科平均水平（86.7%），包括计算机类（82.4%）、经济学类（83.3%）、公共管理类（83.5%）等共计14个专业类。在这一群体中，计算机类专业排在倒数第11位的情况尤为引人瞩目。这一曾被视为高就业率、高薪酬“金字招牌”的专业，为何不再“吃香”？

事实上，计算机专业面临的不仅是就业率下滑，其薪酬增长也陷入停滞。2024届计算机类专业月收入为6846元，虽在各类专业中仍排名靠前，但相比2023年仅实现缓慢增长，与2022年相比则已出现下降。

马妍表示，传统热门的计算机类专就业率显著回落，核心原因在于：互联网行业增速放缓带来的周期性调整、专业人才供给持续扩大导致的供需失衡，以及AI、大数据等新兴岗位对从业者学历和复合能力提出了更高要求。

马妍进一步从全球视角表示，AI技术的快速迭代已对编程类岗位形成冲击，美国计算机专业毕业生的就业难题近期亦成为媒体关注的焦点。以亚马逊、微软等公司为例，即便在业绩创新高时仍实施大规模裁员，其背后逻辑在于AI技术的广泛应用——目前微软30%的代码由AI生成，Meta更是预计未来一年AI代码生成占比将突破50%。

除计算机领域，近五年就业市场格局也显现出结构性变迁。毕业生在教育业和建筑业就业的比例下降明显。前者主要受适龄人口减少与区域教育资源不均影响，后者则与房地产低迷、基建投资放缓等因素相关，导致行业对毕业生的吸纳能力减弱。

值得注意的是，尽管比例下降，教育业和建筑业仍是吸纳本科毕业生的主要行业。2024届毕业生中，教育业就业比例高达13.9%，建筑业也达到6.7%。然而，高就业比例并未完全转化为高满意度，2024届教育学毕业生半年后的就业满意度为79%，低于全国平均水平（81%）。

这些就业挑战最终指向人才培养环节的共性短板。《2025年就业报告》指出，2024届本科毕业生在谈判技能、疑难排解等复杂软技能上的满足度（88%-89%）相对靠后；作为数字时代基础技能的计算机编程能力，其满足度也偏低，仅为86%。

《2025年就业报告》分析，目前不同类型专业存在各自短板：理工类课程更新滞后，前瞻性、实用性不足；人文社科类实践教学薄弱，产学合作亟待加强。整体而言，本科阶段普遍缺乏跨学科学习机会和对新兴前沿领域的系统涉猎，在激发学习内驱力与培养终身学习能力方面仍有较大改进空间。人工智能等技术正加速重塑就业环境，高校需加快改革课程与培养体系，系统提升毕业生的核心能力与未来适应力。

专业预警：哪些是“红牌专业”？

 2025年10月16日，华东师范大学在官网公布了2025年本科专业调整情况：新增数据科学专业，停招自然地理与资源环境、环境工程、教育学、艺术教育等24个专业。这种“增1停24”的举措，是近年来高校专业设置动态调整的一个缩影。

高校专业设置的优化已成为普遍趋势。根据教育部公布的2024年普通高等学校本科专业备案和审批结果，全国高校新增专业点1839个，同时撤销或停招3648个专业点，净减少1809个，反映出高校专业结构正在加速优化。教育部发布的《普通高等学校本科专业目录（2025年）》中，增列了29种新专业，新目录共包含93个专业类、845种专业，以“新工科、新医科、新农科、新文科”建设为引领，加快对国家战略急需领域的回应。

马妍表示，2025年高校新增的专业主要有四个特点：一是新增专业体现战略主动。二是特设专业锚定区域需求。三是专业调整呈现出“存量优化”与“增量创新”并行的特征。四是文科革新，强化交叉融合，着力强化“文理交叉”“文工交叉”“文医交叉”。

根据《2025年就业报告》的统计，近五年来，高校新增数量较多的专业主要集中在战略急需领域、行业需求引导和跨学科交叉融合等方面。具体来看，本科院校增设数量前十位的专业包括：人工智能（406个）、数字经济（295个）、智能制造工程（238个）、大数据管理与应用（208个）、智能建造（177个）、数据科学与大数据技术（150个）、机器人工程（144个）、网络与新媒体（135个）、金融科技（122个）、跨境电子商务（119个）。这些专业的增设，体现了高校对国家战略、产业升级及地方经济需求的积极回应。

为更快回应国家战略需求，《普通高等学校本科专业目录（2025年）》首次建立了战略急需专业超常设置机制，为中央最新部署、高度关注的战略领域开辟专业设置“绿色通道”。前述北京理工大学等7所高校申请增设具身智能新专业，正是这一机制的实践体现。

地方本科院校也在“与时俱进”，对接区域发展需求。以安徽省为例，近五年该省本科院校增设的工科专业占比达56.8%，新增较多的专业有人工智能、智能制造工程、数字经济、集成电路设计与集成系统等，这些专业与当地产业发展紧密对接，有助于培养适应地方经济社会发展需要的人才。

在高校专业“有增有减”的背景下，如何科学判断哪些专业应该“做加法”，哪些需要“做减法”？《2025年就业报告》基于各专业毕业生的就业落实情况、薪资水平和就业满意度，结合国家战略和重点发展领域对人才的需求，以及本科专业的动态调整情况，综合定位“红黄绿牌”专业，为专业优化提供参考依据。

其中，2025年本科就业绿牌专业包括：电气工程及其自动化、微电子科学与工程、机械电子工程、新能源科学与工程、车辆工程、机器人工程。这些专业在就业落实率、薪资和就业满意度等方面表现突出，且市场需求持续增长。行业需求增长是造就绿牌专业的主要因素，其中电气工程及其自动化、微电子科学与工程、机械电子工程已连续三届入选绿牌专业。

相比之下，2025年本科就业黄牌专业涵盖投资学、应用心理学、广播电视学、学前教育等；红牌专业则涉及公共事业管理、音乐表演、绘画、法学、美术学等。这些专业在就业落实率、薪资和就业满意度等方面相对较低，且市场需求增长缓慢或有下降趋势。

专业目录加速更新

随着高校学科专业调整模式从“十年一修”转变为“年度更新”，备案审批、预警退出等动态优化机制日趋刚性，学科专业“追新裁旧”的进程正全面加速。面对这一深刻变革，高校应如何前瞻布局、科学优化专业设置，已成为关乎长远发展的核心议题。

马妍表示，一方面，高校需建立常态化的产业需求调研体系，快速捕捉并精准回应国家和区域战略需求；另一方面，高校要定期开展专业评估与诊断，从专业办学条件、培养质量、招生竞争力、就业竞争力等多个维度，构建符合自己办学特色的“招生—培养—就业”联动的全链条评估模型，启动专业“动态进化”的内生动力，推动专业建设与国家战略同频共振、与区域需求精准对接、与学生成长深度契合。

专业调整的紧迫性，进一步凸显在人口结构变化的大背景下。 教育部部长怀进鹏此前表示，中国高等教育学龄人口预计将在2032年达到峰值。

多位专家研判，高教学龄人口将在7年-10年内进入下降通道，这将对高校生源形成持续冲击。因此，高校优化专业布局已是一件“重要且紧迫的事情”。

在优化过程中，高校必须高度重视专业设置的差异化与特色化。当前，部分地方本科院校存在盲目跟风设专业的现象，导致专业重复设置与定位模糊。

《2025年就业报告》披露，过去五年增设的150个数据科学与大数据技术专业中，95%由地方本科院校设立，且综合类院校（38.0%）的开设比例甚至高于理工类院校（23.2%）。调研数据同时显示，非理工类院校的毕业生就业质量整体偏低，对教学的满意度也较低。这提示高校，尤其是地方院校，在增设专业时必须紧密结合地方经济特色与自身办学优势，避免同质化竞争，发展特色鲜明的专业体系。

与此同时，课程内容与产业需求的同步更新至关重要。《2025年就业报告》指出，当前许多传统工科专业仍然存在课程内容与产业需求脱节的问题，特别是在新兴领域（如人工智能、大数据）对传统工科专业提出更高要求的情况下，很多工科专业的教学内容没有及时更新，无法满足行业对高阶技能的需求。比如计算机类专业，2024届毕业生认为课程内容“不实用”的比例达50%，明显高于工学专业42%的平均水平。因此，高校在动态调整专业设置的同时，更需紧跟产业技术变革，持续更新教学内容。

对于专业调整的节奏与质量，专家呼吁需保持审慎并完善保障机制。

姜全保强调，年度调整机制不应被简单理解为每年对专业目录进行“推倒重来”式的大改，而应审慎推进，并建立配套的质量保障机制。他进一步表达了两点担忧：一是高校基础研究虽在加强，但总体水平仍有待提高，现有考评体系及部分规则尚不利于基础研究的健康发展；二是在部分学科专业领域，与发达国家在教材、师资、科研等方面仍存较大差距，导致学生难以接触学科与技术前沿，这制约了人才培养质量的提升。