多所高校官宣：“非必要不用PPT”！

研发家 | 2026-03-06 0

2026年1月30日，浙江省委、省政府印发《浙江省党政机关厉行节约反对浪费实施办法》，其中明确提出：“党政机关应当严格控制视频、PPT在会议中的制作使用，一般性工作会议原则上不播放视频短片”。

这一规定经媒体报道后，迅速引发网友热议，而这场“PPT整治行动”，早已在多所高校悄然落地。

事实上，浙江省的新规并非突然出台。

早在2025年，该省就已倡导公务活动中PPT制作“减量、减费、减负”；同年7月，宁波市委、纪委通报的2起形式主义典型问题中，就包括某高校花费财政资金制作非必要迎检PPT——这类PPT适用场景单一、资金使用效益低，与“过紧日子”的要求严重不符。

高校齐发力：告别“PPT内卷”，回归务实本质

“工作干得好，不如PPT做得好；实绩说得好，不如动画特效妙”。

长期以来，加班赶PPT、反复调整版式、为迎检堆砌材料，不仅是党政机关与基层干部的困扰，更是不少高校教职工的日常。

为落实为基层减负、整治形式主义的要求，多所高校纷纷出台举措，明确“非必要不用PPT”。

案例1：湖北工程学院的“极简答辩”

2025年4月，湖北工程学院推出“3分钟极简答辩”模式，50名党组织书记共用一张PPT开展党建项目立项答辩，核心要求是“无需单独制作PPT，口头汇报说清创新点、验证成果、提炼经验”。没有冗长文稿，没有复杂版式，时间限制倒逼汇报人剔除“水分”，只留“干货”，让汇报回归核心内容本身。

案例2：浙江工商职业技术学院的制度规范

2025年中，浙江工商职业技术学院印发《关于持续推进整治形式主义为基层减负工作的通知》，明确推进“形象工程”治理，要求工作聚焦实效、强化过程管理与绩效评价。通知严格落实省委“三个不得、一个不以”要求，明确“一般性工作会议原则上不播放视频短片、不要求电子演示文稿汇报”，坚决杜绝新型形式主义。

案例3：汉江师范学院的精准减负

汉江师范学院结合学校实际，提出针对性减负举措：调研工作坚持问题导向，严控陪同人员，明确“非必要不做汇报PPT”，要求及时梳理并解决调研发现的核心问题，避免将精力耗费在材料制作上。

案例4：广西机电职业技术学院的“现场办公”

2025年4月起，广西机电职业技术学院组建十个专项调研组，以“精简高效”为原则开展调研。

在“1+2+3+4”高水平专业群建设调研中，校领导带队深入8个二级学院，推行“口头汇报+实地考察+现场研讨”模式，明确要求各学院无需编制专项汇报材料及PPT。通过直接对接一线院长、教研室主任与专业带头人，快速厘清“专业群与产业链匹配不足”“对行业新技术跟踪滞后”等核心问题，真正实现“真调研、真分析、真改革”。

值得注意的是，高校倡导“非必要不用PPT”，并非否定PPT的价值——在数据图表展示、工作流程拆解、组织架构呈现等场景中，PPT仍具有不可替代的优势。

核心争议不在于工具本身，而在于是否“为用而用”：当PPT从“辅助呈现”变成“形式负担”，当材料美观度凌驾于工作实效之上，便背离了工具的初衷。

延伸改革：不止于PPT，更要打破“材料崇拜”

除了精简PPT，多所高校还将减负改革延伸至调研、督查、考核等全流程，摒弃“以材料厚薄论优劣”的固化思维。

湖北师范大学明确：

规范督查检查考核，平时已完成考核或可通过其他材料替代的，年终不再要求重复提供支撑材料；压缩材料数量，不以材料美观度、厚薄程度评判工作优劣。

韶关学院推出为基层减负10条举措：

减少重复督查、多头检查，坚持“四不两直”与随机抽查；不得仅以填表格、报材料、拍照留痕、做台账等作为评价标准，不搞花拳绣腿、繁文缛节。

精文减会：为核心工作“松绑”

会议多、时间长、陪会多，也是基层反映强烈的形式主义问题。对此，高校纷纷推出“精文减会”举措：

南昌师范学院实行“周三无会日”制度，明确“能合则合、能简则简”，2025年上半年全校性会议同比压减超50%，日常工作部署转向OA公告、简报等非集会形式，切实缓解“会务压力”。

兰州文理学院2025年上半年校级会议减少26次，全校性文件减少7份，会议费支出同比减少1.22万元（降幅45.8%）；同时优化智慧校园线上办事流程，上线电子发票查询系统等，实现“数据多跑路、师生少跑腿”。